Görmeden gelecegi gösteriyor

Torbali Ticaret Meslek Lisesi’nde sinif ögretmeni olarak görev yapan dogustan görme engelli Idris Ekici, ögretmen camiasina örnek oldu. Geçtigimiz yil kadroya alinan Idris Ekici, simdi ikinci üniversiteyi okumak için basvuru yapti ­ TI­CA­RET Oda­si 80. Yil Il­kög­re­tim Oku­lu’n­da agus­tos ayin­dan beri gö­rev ya­pan ve Torbali Ticaret Meslek Lisesi’ne sinif ögretmeni olarak atanan 29 ya­sin­da­ki Id­ris [&hellip]

Torbali Ticaret Meslek Lisesi'nde sinif ögretmeni olarak görev yapan dogustan görme engelli Idris Ekici, ögretmen camiasina örnek oldu. Geçtigimiz yil kadroya alinan Idris Ekici, simdi ikinci üniversiteyi okumak için basvuru yapti
­
TI­CA­RET Oda­si 80. Yil Il­kög­re­tim Oku­lu'n­da agus­tos ayin­dan beri gö­rev ya­pan ve Torbali Ticaret Meslek Lisesi'ne sinif ögretmeni olarak atanan 29 ya­sin­da­ki Id­ris Eki­ci dogustan görme en­gel­li. Ya­sit­la­ri gi­bi egi­tim­ ve ög­re­ti­mi­ne de­vam eden ve dün ikinci üniversiteyi okumak için basvurusunu yapan Idris ögretmen, gör­me­me­si­nin ya­sa­minin hiç­bir kosulunda ken­di­si­ne en­gel ol­ma­di­gi­ni ifa­de ederek,' Ege Uni­ver­si­te­si Reh­ber­lik ve Psi­ko­lo­jik Danisman­lik Bö­lü­mü'n­den 2006 yi­lin­da mezun oldum. Son­ra ilk ön­ce Ka­ra­bag­lar En­düst­ri Mes­lek Li­se­si ve ar­din­dan da 3 yil bas­ka bir okul­da gö­rev­ yaptim. Bir sü­re de Iz­mir GÖR­BIR Der­ne­gi'­nin su­be bas­kan­li­gi ve yö­ne­tim ku­ru­lu üye­lik­le­rin­de gö­rev yaptim. Da­ha son­ra Tor­ba­li'­ya atan­dim. Geçtigimiz yil kadroya alindim ' dedi.

EGITIMDE ENGEL YOK
EGITIM gördügü yillardaki basarisi ve çalisma azmi ile bütün dikkatleri üzerine çeken ögretmen Ekici, görme engelinin ken­di­si için bir so­run olmadigini belirterek, ög­ret­men­lik mes­le­gi­nin çok kut­sal ol­du­gu­nu ve mes­le­gi­ni çok sev­di­gi­ni söy­le­di. Her mes­le­gin ken­di­ne göre zor­luk­la­ri ol­du­gu­nu söyleyen ögretmen ken­di­si­nin de bel­li bas­li si­kin­ti­lar yasadigini ifade etti. 'Be­nim ve be­nim du­ru­mum­da­ki egi­tim­ci­le­rin en bü­yük si­kin­ti­la­rin­dan biri ses­li egitim ma­ter­yal­le­ri­nin ye­ter­li ol­ma­ma­si­dir. Bi­ze uy­gun ma­ter­yal­le­rin da­ha faz­la ol­ma­si la­zim,' diyen Ekinci, in­san­la­rin ba­kis açi­la­ri­nin da de­gis­me­si ge­rek­ti­gi­ni sa­vu­ndu. Eki­ci: 'Benim di­ger reh­ber ög­ret­men­le­rden hiç­bir far­kim yok. Sa­de­ce gö­re­mi­yo­rum. Ba­zen in­san­lar bu­nu ya­dir­ga­yabi­li­yor. Bu böy­le ol­ma­ma­li! Ben bir ög­ret­me­nim ve her sey­den ön­ce bu ba­kis açi­si de­gis­me­li­dir. Ben, ög­ren­ci­le­ri­min zih­nin­de en­gel­li bi­ri ola­rak de­gil aksine bir ög­ret­men ola­rak yer edin­mek is­ti­yo­rum' dedi.

ÖNCE ZIHINLERDEKI ENGEL KALKMALI
TICARET Meslek Lisesi'nde görev yapan me­sai ar­ka­da­slari Id­ris Eki­ci'­nin bir­çok ki­si­ye örnek ol­ma­si ge­rek­ti­gi­ni söy­le­di. Eki­ci'­nin son de­re­ce öz­ve­ri­li ve ög­ren­ci­le­rini ge­le­ce­ge hazir­la­mak için hiç­bir en­gel ta­ni­madigini ifade eden meslektaslari, kendisinin görmeden gelecegi gösteren bi­ri­si ol­du­gu­nun altini çizerek, 'Ho­ca­miz, ken­di en­gel­le­ri­ni as­mis bi­ri­si­dir. Bu an­lam­da genç­le­re de çok iyi ör­nek ol­du­gu­nu dü­sü­nü­yo­ruz. Ög­ren­ci­le­ri­miz de kendisiyle gö­nül bir­li­gi yap­mis ve hiç­bir so­run ta­ni­mi­yor­. Ög­ret­me­ni­miz­le gu­rur du­yu­yo­ruz ve böy­le ide­a­list ar­ka­das­lar­la ça­lis­mak­tan onur du­yu­yo­ruz. Meslektasimiz, ba­sa­ri­nin ya­ka­la­na­bil­me­si için so­rum­lu­luk sa­hi­bi olun­ma­si ge­rek­ti­gi­ni ka­nit­la­mis. Böy­le bir en­ge­lin ol­du­gu­nu ne kendisi­ne ne de ög­ren­ci­le­ri­ne ya­sa­ti­yor. Genç ar­ka­da­simiz var olan so­ru­nu­nu bi­le ka­pat­mis ve bu­nu as­mis,' seklinde konustu.

Bakmadan Geçme