Eğitim Sen Torbalı'nın yeni baştemsilcisi Akyol'dan eğitim sistemine ilişkin açıklama

Eğitim Sen Torbalı Temsilciliği'nin 13. Olağan Genel Kurulu'nda yapılan seçimlerin ardından yeni yürütme kurulu ilk toplantısını gerçekleştirerek görev dağılımını yaptı.

Ortak listeyle oluşturulan beş kişilik yürütme kurulunda görev dağılımı şu şekilde belirlendi:

Baştemsilci: Asker Akyol

Temsilcilik ve Hukuk Sekreteri: Ali Dağdeviren

Mali Sekreter: Bilgin İçme

Örgütlenme Sekreteri: Cengiz Hüsünbeyi

Eğitim Sekreteri: Civan Gül

Genel kurulun ardından açıklama yayımlayan Eğitim Sen Torbalı Temsilciliği yeni Baştemsilcisi Asker Akyol, Türkiye'deki eğitim sisteminin içinde bulunduğu sorunlara, eğitim emekçilerinin ekonomik, sosyal ve mesleki haklarına dikkat çekti. Öğrencilerin nitelikli, parasız, bilimsel ve laik eğitim hakkından giderek uzaklaştırıldığını belirten Akyol, önümüzdeki dönemde sendikal mücadelenin okullardan başlayarak büyütülmesi gerektiğini vurguladı.

Akyol, eğitim sisteminin sorunları, eğitim emekçilerinin talepleri ve Eğitim Sen'in önümüzdeki dönem mücadele programına ilişkin açıklaması şöyle:

"Eğitim sistemi, yıllardır uygulanan piyasacı, eşitsizliği derinleştiren ve eğitimi kamusal bir hak olmaktan uzaklaştıran politikalar nedeniyle ağır bir çıkmazın içindedir. Eğitim emekçileri ekonomik, sosyal ve mesleki sorunlarla boğuşurken öğrenciler nitelikli, parasız, bilimsel ve laik eğitim hakkından giderek daha fazla yoksun bırakılmaktadır.

Öğretmenlerin ve eğitim emekçilerinin ücretleri hızla erimekte, maaşlar daha ayın ortasında temel ihtiyaçları karşılayamaz hale gelmektedir. Güvencesiz ve farklı statülerde istihdam yaygınlaştırılmakta; kadrolu, sözleşmeli ve ücretli öğretmen ayrımı üzerinden aynı işi yapan eğitim emekçileri farklı ücret ve haklara mahkûm edilmektedir. Atama bekleyen yüz binlerce öğretmenin sorunu çözülmezken ücretli öğretmenlik ve mülakat gibi uygulamalar sürdürülmektedir.

Diğer taraftan okulların bütçesi yetersiz bırakılmakta, temizlikten kırtasiyeye, bakım ve onarımdan eğitim araçlarına kadar pek çok ihtiyaç velilerin ve eğitim emekçilerinin sırtına yüklenmektedir. Eğitim bütçesinin yetersizliği, okullar arasındaki eşitsizliği büyütürken çocukların eğitim olanaklarını da ailelerinin ekonomik durumuna bağımlı hale getirmektedir.

Mesleki Eğitim Merkezleri (MESEM) uygulamasıyla çocuklar eğitim adı altında ucuz işgücü olarak sermayenin hizmetine sunulmaktadır. İş cinayetlerinde yaşamını yitiren çocuklar, eğitim sisteminin içine sürüklendiği tablonun en acı göstergesidir.

Okullarda şiddet artarken güvenlik sorunu yalnızca kamera, turnike ve polis uygulamalarıyla çözülmeye çalışılmaktadır. Oysa güvenli okul; yeterli öğretmen, rehber öğretmen, psikolojik danışman, sosyal hizmet uzmanı, okul hemşiresi ve sağlıklı eğitim ortamıyla mümkündür.

Eğitim alanı aynı zamanda piyasacı ve dinselleştirici politikaların kuşatması altındadır. Vakıf, dernek ve cemaatlerle yapılan protokoller, bilimsel eğitim anlayışını zayıflatmakta; okulların piyasaya açılması, sponsorluk ve bağış uygulamaları kamusal eğitim hakkını aşındırmaktadır.

Kadın eğitim emekçileri ise güvencesiz istihdamın, düşük ücretlerin, mobbingin ve ayrımcılığın yanı sıra ev içi bakım yükünün de altında ezilmektedir.

Bu tablo karşısında Eğitim Sen'in olarak önümüzdeki dönemdeki temel görevimiz, sorunları yalnızca belirlemek değil, eğitim emekçilerinin örgütlü gücünü harekete geçirerek mücadeleyi büyütmek olacaktır.

ÖNÜMÜZDEKİ DÖNEMDE MÜCADELE PROGRAM VE TALEPLERİMİZ

Eğitim emekçilerinin ücretleri yoksulluk sınırının üzerine çıkarılmalı, enflasyon karşısında eriyen ücret kayıpları karşılanmalıdır.

Ücretli ve sözleşmeli öğretmenlik uygulamasına son verilmeli, bütün eğitim emekçileri kadrolu ve güvenceli istihdam edilmelidir.

Atama bekleyen öğretmenlerin sorunu çözülmeli, ihtiyaç kadar öğretmen ataması yapılmalı, mülakat uygulaması kaldırılmalıdır.

Kariyer basamakları uygulamasıyla yaratılan ayrımcılığa son verilmelidir.

Grevli, gerçek bir toplu sözleşme hakkı için mücadele yükseltilmelidir.

Eğitim bütçesi artırılmalı, okulların bütün ihtiyaçları kamu kaynaklarından karşılanmalıdır.

Eğitimde özelleştirme, ticarileştirme ve piyasacı uygulamalara son verilmelidir.

Milli Eğitim Bakanlığı ile tarikat, cemaat ve vakıflar arasındaki protokoller kaldırılmalıdır.

Eğitim bilimsel esaslara dayanmalı, laiklik ve demokratik eğitim ilkeleri güvence altına alınmalıdır.

Her çocuğun Laik, bilimsel, demokratik anadilinde kamusal eğitime ulaşımı sağlanmalıdır.

Her öğrenciye okulda ücretsiz, sağlıklı bir öğün yemek ve temiz içme suyu sağlanmalıdır.

Çocuk işçiliğine ve MESEM uygulamasına son!

Çocukların ucuz işgücü olarak çalıştırılmasına son verilmelidir.

MESEM uygulaması kapatılmalı, çocukların yeri işyerleri değil okullar olmalıdır.

Çocukların eğitim, sağlık, beslenme ve güvenli yaşam hakları güvence altına alınmalıdır.

Güvenli, sağlıklı ve nitelikli okul ortamı!

Her okula yeterli sayıda rehber öğretmen ve psikolojik danışman atanmalıdır.

Okullarda sosyal hizmet uzmanı ve okul hemşiresi bulundurulmalıdır.

Okul şiddetine karşı önleyici, bilimsel ve kamusal politikalar geliştirilmelidir.

Okulların fiziki koşulları iyileştirilmeli; kütüphane, laboratuvar, spor ve sanat alanları bütün öğrenciler için erişilebilir olmalıdır.

Kadın eğitim emekçilerinin hakları güvence altına alınmalı!

Her okulda veya ilçede ücretsiz, nitelikli kreş hizmeti sağlanmalıdır.

Doğum ve emzirme izinleri iyileştirilmeli, bütün istihdam biçimlerindeki kadın emekçilerin hakları güvence altına alınmalıdır.

Mobbing, taciz ve ayrımcılığa karşı etkili ve bağımsız mekanizmalar oluşturulmalıdır.

Kadın eğitim emekçilerinin sendikal karar süreçlerine eşit katılımı sağlanmalıdır.

Önümüzdeki dönemde Eğitim Sen'in öncelikli görevlerinden biri, sendikal çalışmayı genel merkez ve şube binalarının dışına taşıyarak yeniden okullara, öğretmenler odalarına ve bütün eğitim işyerlerine taşımak olmalıdır.

Bu doğrultuda;

Her okulda seçilmiş ve üyelerin denetimine açık sendika temsilcilikleri oluşturulmalı, temsilcilikler etkinleştirilmelidir. 

Her okulda düzenli işyeri toplantıları yapılmalı, eğitim emekçilerinin sorunları ve talepleri birlikte tartışılmalıdır.

Sendikal kararlar tabanda tartışılarak alınmalı, üyeler sendikanın gerçek söz ve karar sahibi olmalıdır.

Kadrolu, sözleşmeli ve ücretli öğretmenler ile bütün eğitim çalışanları ortak talepler etrafında birleştirilmelidir.

Sendika yönetimleri üyelere düzenli olarak hesap vermelidir.

Eğitim emekçilerinin ekonomik ve özlük hakları için mücadele, öğrencilerin, velilerin ve halkın parasız ve nitelikli eğitim hakkı mücadelesiyle birleştirilmelidir.

İşçi sendikaları, kamu emekçileri ve diğer toplumsal mücadele dinamikleriyle ortak mücadele ve dayanışma geliştirilmelidir.

Eğitim Sen, yalnızca üyelerinin haklarını koruyan bir örgüt değil, aynı zamanda kamusal eğitim hakkının savunucusu ve emek mücadelesinin önemli bir parçasıdır. Ancak toplumsal sorunlara müdahale etmek, kendi işkolumuzdaki örgütlülüğü ve mücadeleyi güçlendirmekten ayrı düşünülemez.

Sendikal mücadeleyi bürokratik işleyişe ve dönemsel eylemlere sıkıştıran anlayış aşılmalıdır. Sendika üyelerinin yalnızca aidat ödeyen değil, karar alan, denetleyen ve mücadeleyi örgütleyen özne olduğu bir sendikal işleyiş geliştirilmelidir.

Önümüzdeki dönemde Eğitim Sen'in gücü, işyeri ve okullardaki örgütlülüğü, eğitim emekçilerini harekete geçirme kapasitesi ve mücadeledeki kararlılığıyla ölçülmelidir.

Eğitim emekçilerinin ekonomik, demokratik ve mesleki taleplerini birleştiren; öğrencilerin ve velilerin eğitim hakkını savunan; işyerlerinden güç alan, tabanın söz ve karar sahibi olduğu bir sendikal mücadeleyi büyütmek zorundayız.

Unutmayalım: Sendika bir bina, bir yönetim ya da tabeladan ibaret değildir. Sendika, birlikte mücadele eden eğitim emekçilerinin örgütlü gücüdür."